SUMMARY
VERSION
Задачи 4.3 Техническое, профессиональное и высшее образование и образование взрослых
Tertiary students in Melbourne, Australia, protest against proposed cuts to higher education funding.
Credit: GEM Report/Corey Oakley
Задачи 4.3 Техническое, профессиональное и высшее образование и образование взрослых
Глобальным показателем для задачи 4.3 является доля охвата молодых людей и взрослых формальным и неформальным образованием и подготовкой. Потенциальным источником данных являются обследования рабочей силы. Например, обследование рабочей силы, которое проводится в Европейском союзе и охватывает прохождение как формальных, так и неформальных программ образования и подготовки, свидетельствует о большей вероятности участия женщин и молодежи в этих программах. Для обеспечения большей международной сопоставимости и полноты данных в рамках обследований рабочей силы в других частях мира необходимо обеспечить разработку общего модуля, касающегося как формального, так и неформального образования.
В 2015 г. в мире свыше 60 миллионов учащихся средних учебных заведений – около 10% от общего числа – обучались по программам технического и профессионального образования, в основном в рамках второго этапа среднего образования. В большинстве регионов эта доля с 2000 г. существенно не изменилась, хотя и возросла в странах Кавказа и Центральной Азии и сократилась в странах Тихого океана. В техническом и профессиональном образовании по-прежнему преобладают учащиеся мужского пола: девушки составляют 43% учащихся.
В 2015 г. в высших учебных заведениях были зарегистрированы 213 миллионов учащихся. С 2000 г. в странах с доходом выше среднего брутто-коэффициент охвата вырос почти на 30 процентных пунктов, с 17% до 46%. Однако рост этого показателя на Кавказе и в Центральной Азии, а также в Африке к югу от Сахары практически остановился. Увеличивается доля охвата частным образованием.
В 2015 г. в мире свыше 60 миллионов учащихся средних учебных заведений обучались по программам технического и профессионального образования и 213 миллионов были зарегистрированы в высших учебных заведениях
Доля женщин в высших учебных заведениях превысила долю мужчин, единственным исключением является регион Африки к югу от Сахары, где женщины охвачены в меньшей степени, чем мужчины. Однако женщины меньше мужчин представлены в естественнонаучных, технологических, инженерных и математических дисциплинах.
О наличии диспропорций в показателях охвата высшим образованием и его завершения говорят обследования домашних хозяйств. Согласно новым оценкам, подготовленным для настоящего выпуска доклада, доля лиц в возрасте от 18 до 22 лет, посещающих высшие учебные заведения, среди наиболее обеспеченной одной пятой части населения стран с низким и средним доходом быстро растет, однако среди наименее обеспеченной одной пятой части населения остается близкой к нулю. В Сальвадоре уровень охвата той или иной формой высшего образования составлял 51% среди наиболее обеспеченной одной пятой части населения и менее 2% – среди наименее обеспеченной. В Монголии соответствующие показатели составляли 67% и 3%, свидетельствуя о том, что многие страны со средним доходом сталкиваются с настоятельной необходимостью введения политики расширения доступа к высшему образованию (диаграмма 10).
See previous year’s report on Target 4.3